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[美]彼德·圣吉著            <<第五项修炼:学习型组织的艺术与实务>>
郭进隆译     上海三联书店   大32开   平装   429 页  1998-7-1 出版 
 

 

 

 

 

 

 

作者简介: 
彼得·圣吉祥年出生于芝加哥,1970年于史丹福大学完成航空及太空工程学士学位后,进入麻省理工史隆管理学院读研究所,旋即被佛睿思特教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引;1978年获得博士学位后,至今十余年来,他和麻省理工学院的一群工作伙伴及企业界人士,孜孜不倦地致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合,发展出一种人类梦寐以求的组织蓝图——在其中,人们得以由工作中得出生命的意义、实现共同愿望的“学习型组织”。
内容提要: 
《第五项修炼》这部巨著便是彼得·圣吉和伙伴们的研究成果的结晶。该书于1992年荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖,以表彰其开拓管理新典范的卓越贡献。
美国麻省理工史隆管理学院最先进的“系统思考、学习型组织”管理科学新技术,通过“五项修炼”及其工具,不断学习,提高企业组织的竞争力,并采用电脑模拟系统, 使网络时代的新企业能立于不败之地。
目录: 

第一部 全面体检你的组织
第一章 重圆破镜
第二章 你的组织有学习智障吗?
第三章 从啤酒游戏看系统思考
第二部 新思考、新视野
第四章 第五项修炼的微妙法则
第五章 新眼睛看世界
第六章 以简驭繁的智慧
附录 系统基模
第七章 纵观全局掌握重点
第八章 见树又见林的艺术
第三部 四项核心修炼
第九章 自我超越
第十章 心智模式
第十一章 共同愿景
第十二章 团体学习
第十三章 掌握修炼的进阶
第四部 进入学习型组织的时代
第十四章 超越办公室政治
第十五章 无为而为的有机管理
第十六章 不在于时间为敌
第十七章 工作与家庭之间
第十八章 微世界:学习实验室巡礼
第十九章 领导者新角色
第五部 余响
第二十章 第六项修炼
第二十一章 重写思考法则
第二十三章 不可分割的整体
书评:开启世界之窗的管理学名著——《第五项修炼》评介
作者:赵永新    发表媒体:企业改革与管理    发表时间:99-5-1 
美国著名管理学家彼得·圣吉的管理学著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,一经问世,便赢得了西方管理学界的极高赞誉。美国著名学者维纳评论说:“《第五项修炼》一书为人类找出了一条新路。原台湾“经济部长”赵耀东先生称赞该书是“一扇重新看世界的窗”。 《第五项修炼》是一本探讨个人及组织生命的书,它让我们看到个人及组织中几种潜藏着的巨大力量。一但掌握了这些力量,个人的生命空间就会变得很大,就能成为一个全神贯注于自己真正想做的事、又兼顾生命中最重要事情的“学习者”;组织也因此脱胎换骨成为“学习型组织”——在其中,人们得以不断拓展创造未来的能量,培养全新的、前瞻开阔的思考方式,全力实现共同的愿望,并持续学习如何共同学习。 在该书中,作者认为:在学习型的组织里,有五项新技术正逐渐汇聚起来,使学习型组织演变为一种创新,这五项修炼的发展是分开的,但对学习型组织的建立来说,每一项都是不可缺少的。 第一项修炼:自我超越。即学习不断加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,并客观地观察现实,它是学习型组织的精神基础。 第二项修炼:改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中,影响我们如何了解世界,以及如何采取行动的许多假设、成见、图象和印象。在管理的许多决策模式中,决定什么可以做或不可以做也常是一种根深蒂固的心智模式。把镜子转向自己,是心智模式修炼的起步;借此,我们学习发掘内心世界的图象,使这些图象浮在表面,并严加审视。它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法,并以开放的心胸容纳别人的想法。 第三项修炼:建立共同愿景。共同愿景的整合,涉及发掘共有“未来景象”的技术,它帮助组织培养成员主动而真诚地奉献和投入,而非被动地遵从。 第四项修炼:团体学习。团体学习的修炼从“深度汇谈”(Dialogue)开始。“深度汇谈”是一个团体的所有成员,摊出心中的假设,而进入真正一起思考的能力。“深度汇谈”的修炼也包括通过学习找出有碍学习的互动模式。 第五项修炼:系统思考。企业和人类其他活动一样,是一种“系统”,都受到一系列息息相关的行动所牵连,它们彼此影响着,因此,对企业组织必须加以系统思考,系统思考已发展出一套思考的框架,它既具备完整的知识体系,也拥有实用的工具,可帮助我们认清整个变化形态,并了解应如何有效地掌握变化,开创新局面。 作者在列出了五项修炼之后,又具体分析了每种修炼的特点及作用,并着重指出第五项修炼的重大意义。少了系统思考,就无法探究各项修炼之间如何互动。系统思考强化其他每一项修炼,并不断地提醒我们:融合整体能得到大于各部分总和的效力。 最后,系统思考可以使我们了解学习型组织最重要的部分,也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界:一种心灵的转变,从将自己看作与世界分开,转变为与世界连结;从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的,转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发现自己如何造成目前的处境,以及如何能够加以改变的地方。如同阿基米得所说的:“给我一根杠杆,我便可以撬动地球。
我来说几句

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